Search results for "Respuesta cardiovascular"
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Respuesta cardiovascular al estrés en pacientes con epilepsia farmacorresistente: datos preliminares
2021
El estrés es un factor de riesgo para las enfermedades cardiovasculares en la población general. La epilepsia se ha considerado un modelo adecuado de estrés crónico, con mayor incidencia de mortalidad cardiovascular que la población general. Este estudio proporciona datos preliminares sobre la respuesta cardiovascular ante un estresor cognitivo y una evaluación neuropsicológica en pacientes con epilepsia, explorando las relaciones entre la respuesta cardiovascular y el rendimiento cognitivo dependiendo del hemisferio responsable de la epilepsia. Treinta y cinco pacientes con epilepsia farmacorresistente, 17 con el área epileptógena(AE) en el hemisferio izquierdo (LH) y 18 con AE en el hemis…
Respuestas psicobiológicas en profesores al inicio y al final de un curso académico
2013
La evidencia científica indica que el estrés laboral incrementa el riesgo de enfermedad cardiovascular. Las respuestas emocionales, cardiovasculares y endocrinas se ven afectadas por la experiencia diaria. La percepción de estrés, el estado de ánimo negativo, la frecuencia cardíaca (FC) y la presión arterial (PA) incrementan en los periodos laborales. La respuesta del cortisol (C) no es tan clara, existiendo resultados contradictorios. El objetivo de este trabajo es analizar en profesores los marcadores de estrés durante dos jornadas laborales. Además se evaluó el papel del género en la respuesta de estrés en 49 profesores. Para ello, se midió la percepción de estrés, el estado de ánimo, la…
Psychobiological responses at the beginning and the end of an academic year in teachers
2013
Evidence shows that work stress increases risk of cardiovascular disease. Emotional, cardiovascular and endocrine responses are affected by day-to-day experience. Perceived stress, negative mood, heart rate (HR) and blood pressure (BP) increase in working periods. Cortisol (C) response is not so clear, there being contradictory results. The main purpose is to study stress markers in two working days in teachers. Moreover, we evaluate the role of gender in stress markers in 49 school teachers. Perceived stress, mood, BP, HR, and C were measured at the beginning and at the end of an academic year. Results show that psychological and heart rate responses to a working day were different at the …